①五年级计算题错误率很高怎么办

　　1、强化训练。

　　数学离不开计算，虽然，新课堂改革强调的是对算里的理解，但并不是意味着减少计算的训练。“熟能生巧”仍能形象地用在计算的训练上。比如学生学习20以内的加减法，老师带着学生研究比较得出用凑十法比较简单好算之后，要让学生做大量的练习，强化训练到张嘴就来，８＋６＝１４，１４－８＝６，１４－６＝８一直到不再用凑十法。

　　2、课下作业要严格要求，保证他们养成课下认真做题的习惯。

　　课下作业老师不能看着学能完成，但老师一定要及时检查。及时反馈。哪些学生做的工整认真，哪些学生正确率高，哪些学生还需要努力等等。如果老师这次表扬了他，下次他一定还会做好，如果老师提出他努力，他一定也会努力的，慢慢的就养成了认真的习惯。有了认真的习惯，正确率也就提高了。

　　3、养成考试认真检算的习惯。

　　每次考试老师都要求学生认真检查，大多数学生在做完试卷后走马观花地看一遍，他们认为这就是检查。其实计算题如果算错了，是看不出来的，只有验算或者再算一遍才能发现错误，所以，我要求学生做完试卷后，如果有时间一定把需要计算的题再算一遍．刚开始的时候，大多数的学生不按要求做，仍然看一边之后就“万事大吉”了。成绩出来后，我把由于计算出错的所有学生的名字记下来，在课堂上质问他们是否算了第二遍，回答都是“没有”。如果算了第二遍还会不会错呢？请他们课下算一遍试一试，经过这样几次的训练，多数学生能有考后检算的习惯了。

　　课堂上老师强化训练,课下认真练习,考试时再认真检算计算题的正确率一定回提高。

②五年级中国文化遗产作文

　　1、在甘肃省敦煌境内鸣沙山1600多米长的陡崖上，密密层层地建造了700多个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，俗称“千佛洞”。它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是敦煌艺术的发源地。

　　2、敦煌莫高窟保存着2000多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，有强壮勇猛的力士，还有一尊长达16米的卧佛。那尊卧佛侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，让我们不得不赞叹古代艺术工匠高超的技艺。

　　3、敦煌石窟艺术中数量最多、内容最丰富的部分是壁画，西方学者称其是“墙壁上的图书馆”，具有很高的艺术价值。这些壁画画在洞窟的四面墙壁上、佛龛内，壁画的内容丰富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飞天。你看那些飞天仪态万方，多么美啊！有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨琴弦；有的彩带飘飞，漫天遨游；有的闭目凝视，侧耳倾听……飞天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多种文化的复合体。如今，飞天已成为敦煌莫高窟的名片，成为敦煌艺术的标志。

　　4、敦煌莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为“中国四大石窟”。它是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。

③20年后的家乡作文500字五年级优秀作文

　　同学们，你们一定不知道20年后的家乡是什么样子的，那就跟着我一起去看看吧。

　　当我开着3d打印的直升飞机来到家乡时，惊讶地发现家乡变化真大呀，以前臭气围绕的大水沟。变成了清澈见底的小河，原来科学家们制作了一种专门消灭垃圾的药，只要把这种药倒在垃圾上，垃圾就会迅速的分解，最后变成清新的空气，而且这种药物很便宜，只要五块钱，家家户户都能买，就像空气清洁药。

　　当我来到大街上时，看到整个街道都一尘不染，而且道路两边都有黑晶石制作的机器人机，机器人脑子里有一块智能芯片，主人让他做什么他就做什么，一旦他看见有人扔垃圾，就会跑过去把垃圾吸到肚子里压缩成正方形，最后统一把垃圾方块用药物处理掉。

　　当我回到家问妈妈的时候，妈妈说：“这都怪人们不保护环境，乱扔垃圾，科学家们就用这些方法来消灭垃圾来。达到环保的目的。”我又问：“那现在环保那么先进，还有什么是高科技的呢？”妈妈笑着说：“现在种庄稼收庄稼也都很方便。”说完便拉着我到田野走去。

　　当我到田野时，看到了不可思议的一幕，每一家地里都有一个钢铁机器人在收麦子，他们两侧有刀片在不停地旋转，把麦子割倒后，就把小麦放到身后的大卡车里，等到割完所有的小麦，机器人就用太阳把小麦晒干，达到农民的要求。种庄稼也是全程由机器人操控的。

　　20年后的家乡，到处都是高科技。

④孩子数学理解能力差怎么办五年级

　　1、学数学和修房子是一样的，最重要的就是要打好基础，根基不牢固，又怎么能继续往上修呢?所以，在学习数学的时候，不要看一些基础知识过于简单就忽略它们，更不要太高估自己，直接去挑战最有难度的。要循序渐进，切不可一步登天。

　　2、数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂，看似一团乱，实则是环环相扣的。要学会建立知识网络，将每一个模块之间的联系找出来，在大脑内形成一个知识构架，而且要不断去完善和巩固这个框架，直到一个知识体系在你的脑海里扎根，做到这一点，还怕遇到题解不出来吗?

　　3、学生在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的，恰好就是最重要的，所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识，而且一定要做好笔记(尽量详尽，标明重点、难点、细节）。

⑤五年级阅读理解各种题型解题技巧

　　五年级阅读理解各种题型解题这些技巧简单有效：

　　一、读的时候关注这几个点：

　　1、标题（或中心，或内容，或线索）。

　　2、开头段（或点题，或总起）。

　　3、结尾段（总结全文，点明中心）。

　　4、各段的首句（主题句）。

　　特别注意：理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

　　二、如何概括文章主要内容

　　1、写人记事文章概括方法：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。

　　2、写景状物文章，说明状物文章概括方法：这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？ 串起来，就是文章的主要内容。

　　3、格式：四要素:谁﹢在什么情况下(背景) ﹢干什么﹢结果怎样。

　　三、修辞手法的作用

　　答题格式：

　　1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。

　　2、对比：用A和B对比，突出了……强调了……的特点。

　　《白鹅》中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。

　　3、排比：强调了＋对象＋特点。

　　如，文中第④自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。

　　4、反问：加强语气，突出了……

　　5、设问：提出问题，引起思考。

　　四、结合实际谈感受

　　1、常见题型：

　　问阅读后的体会、体验、启示、见解？

　　2、答题要点：要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。

　　3、按总分总的顺序答题，思路如下：

　　A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

　　B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明。           

　　C、所以我们应该怎样怎样。