一)分享磨菜刀的小方法

　　1、把瓷杯或者瓷碗倒扣过来，利用底部粗糙的小颗粒来磨刀。握稳刀柄，让刀面与杯底呈20°左右的角度反复打磨。

　　2、在盘子底部加食盐和牙膏来磨菜刀。食盐是为了增加摩擦，而牙膏含有表面活性剂。来回摩擦20下左右另一面同样方法摩擦，轻轻松松不出5分钟，菜刀就能变锋利了。

二)小学生自我管理小方法

　　1、强化小学生自我管理的意识。

　　自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。

　　一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。小学生天生幼稚，辨别是非能力较差。我们要创设更多教育机会，使学生在生活中体验到什么是好，什么是坏，什么是应该做，什么是不应该做。教育既要及时，又要注意小孩子的年龄特点。生硬说教，收效甚微。故此，我们都会利用好班会课时间，及时把班中出现的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬，奖励。对做了错事的学生提出要求，寄予希望。千万不能让犯错的孩子下不了台。

　　例如同学卢俊吉，他的学习成绩是好，可是自制能力很差，原因在于他的父母宠爱有加，什么事情都不让他做，结果太过娇生惯养，于是我找来他的父母谈心，告诉她们俊吉其实很聪明，可以培养各方面的能力，这样以后才能德、智、体全面发展。经过几次谈话和家校共同努力，该生已经学会了很多事情，比如自己会劝阻别其他不自律，上课能积极学习了。

　　另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成纪律强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每天的“争卫生第一”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。还有我们的卢威澎同学，他自控能力差，于是我们让他慢慢的一点一滴地做起，上课多表扬，这样他的自控能力就有所好转。

　　2、在活动中培养小学生自我管理的能力。

　　引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”

　　，而不是“授之鱼”

　　。培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。比如“推普”活动中，我就上课时告诉他们如何讲话，并且把自己的感受与大家分享，结果班队活动成了他们活动的舞台，三十分钟活动成了他们展示的空间，各种各样，丰富多彩。

　　又例如我们班卢英杰同学，全无组织纪律观念，精力充沛，于是我倡导别的同学帮助他，不要遗弃他，要和他一起游戏，一起活动，不割裂他，使他成为我们班同学喜欢的一员。并且在看到他做不乖的事情时，要即时制止他。我也常找他谈谈心，告诉他哪些地方有进步，哪些地方还有待改进。我还联系他的家长，大家一起努力，管好这个孩子。慢慢地他作业有了，字迹开始清楚了，虽然他还有小动作，尽管他还有些小调皮，可是他的进步却是有目共睹。

　　3、发挥教师主导作用，创设自主管理氛围。

　　由于学生年龄较小，他们的能力毕竟有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开支脑筋，想办法，根据班级特点，能动地、自主地进行工作，做好自己主管的工作。如果教师要么包办代替，要么放任自流，既不利于培养学生的自主管理能力，也不利于建设一个自主管理型班级。

　　在实践中，要求学生各司其职，各部在班级委员会的协调下相互合作，每开展一个活动，作出一项决议都要集体讨论，在广泛听取各方面意见的情况下形成最终方案，再由班级委员会向教师汇报。一般情况下，只要没有大的问题，教师可以让学生按既定方案去完成工作，即使有不周之处，也可让学生从中汲取经验教训。通过一年的努力，现在学生协调解决问题的能力有了很大提高，班级工作有了很大起色，学生真正感到自己成为了主人，初步建立了一个学生自主管理型的班级。

　　全面实施素质教育，任重道远。通过让学生参与班级管理，进而学会自我管理，培养其自主性、能动性、创造性，真正给予孩子们一片属于自己的天空，是每个班主任都可以进行尝试。我们应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

三)吊嗓子的小方法

　　1、第一步，明确自己是不是用腹式呼吸法呼吸，有个简单的方法能测试。就是你在呼吸时，若你是用胸腔呼吸，你的肩膀会上下起伏。若你是用腹式呼吸法呼吸，你会感到你肚子会起伏，而不是胸口或肩膀。 如果是胸式呼吸，得学会气入丹田：先慢慢地深深吸一口气，记得用腹式呼吸，用手放在腰的两侧，要感觉腹部有在涨大，这就是气入丹田。

　　2、第二步，发声的艺术就是呼吸的艺术，尤其是呼气。最好的发声状态是“在呼的状态下发声”，同时保持“吸气的兴奋扩展感”。可以练习聚力吐气：气沉丹田后把气息聚集在腰腹不动，只利用丹田周围的肌肉用力支撑着，其他部位放松，并缓缓的将气吐出来。越慢越好！

　　3、第三步，在聚力吐气的基础上发声。从“a”开始。a音是所有发声的原始音，a发好了，所有的音都能发好。发a音要在腹部气息支撑基础上，充分打开口腔下降喉头。海氏发声里有提到“打哈欠”状态。可以遵循练习

四)做布丁的小方法

　　1、把纯牛奶倒的锅里面（根据自己情况而定），加热，然后倒入一袋QQ糖，继续加热，同时不断的搅拌，直到QQ糖熔化为止。

　　2、把熔化了的QQ糖牛奶倒入杯子里，最好是透明的玻璃杯，熔化了的QQ糖牛奶凉后放入冰箱，冷冻。

　　3 结冻后就完成了。

五)简单的另类驱鼠小方法

　　1、防住鼠类进出的通道，再在家里用纯物理的方法慢慢解决掉家里的老鼠，外面的进不来，自然就解决了。鼠类的最主要通道有，下水管道，鼠洞，门窗

　　2、防鼠的主要措施：要仔细检查门窗是否严密，下水道要按放防鼠网（1平方厘米以下的铁丝网），堵塞鼠洞，硬化地面。

　　3、纯物理的灭鼠方法：鼠夹（不安全，尤其是家中有小孩的），粘鼠板（使用方便、安全推荐使用）。

　　4、生物法：猫