Ⅰ，东施效颦文言文

　　1、原文：西施病心而颦，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

　　2、译文：从前西施心口疼痛而皱着眉头在间行走，邻里的一个丑女人看见了认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。邻里的有钱人看见紧闭家门而不出；贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。

　　3、东施效颦比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，人的长处没有学到家。

Ⅱ，学生害怕文言文怎么办

　　背景:教授文言文的时候，首选要了解文言文的背景，最好能找到一些知名的或者有趣的典故，讲文言文之前，先铺垫下，效果会好很多。

　　预习:教授文言文之前，要做好预习工作，让大家先期了解下，或者主动查资料，这样大家学习起来更容易。

　　朗读:文言文也是文章的一种，先要好好读，等有了一定的语感后，更容易接受将来深一部分的文言文。

　　背诵:好的文章，是需要背诵的，文言文能流传下来，并且进入课本的，都是专家筛选过后的，所以背诵很必要。

　　注解:一篇难懂的文言文，应该带领大家做好注解，意思都了解之后，才能更深入的学习文章的意义，另外文言文好多词汇都是共通的。

　　比较:学习完一篇新的文言文后，要指引大家跟以前学过的文章作比较，看看，哪些词，哪些句子经常被用到，久而久之，一篇新的文章到来，就算老师不讲，也能明白个大概。

Ⅲ，梵天寺木塔文言文翻译

　　1、原文：

　　钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。

　　无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗,问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。

　　盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

　　2、译文：

　　钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时，钱俶登上木塔，嫌它晃动。工匠说：“还没有盖瓦，上面轻，所以才会这样。”于是在上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动。

　　实在没办法了，工匠就暗地里让妻子去见喻皓的妻子，给她送了金钗，求她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺上木板，并用钉子钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的（去做），塔身于是稳定了。

　　因为钉牢木板以后，各层上下更加紧密连接，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像一只打开的箱子。人踩上去，上下及周边四面互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓技艺精熟。

Ⅳ，赵人患鼠文言文翻译

　　1、有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山讨猫。中山国的人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，又善于捉鸡。过了一个多月，老鼠没了，鸡也没了。他的儿子很担心，对他父亲说：为什么不把猫赶走呢?他父亲说：这不是你所懂的事了。

　　2、我的祸害是老鼠，不在乎有没有鸡。有老鼠，就会偷吃我的粮食，毁坏我的衣服，穿破我的墙壁，啃坏我的用具，我就会饥寒交迫，不是比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，距离饥寒交迫还很远，为什么要把那猫赶走呢？