①五年级语文教学计划

　　1、《五年级语文教学计划》

　　2、本学期，我担任五年级的语文教学工作，回顾上一学年的教学工作，结合本期的工作，现将本期的教学作如下安排：课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

　　3、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

　　4、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

　　5、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

　　6、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写积累运用中的要求的作文为主。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。

　　7、加强写字指导，提高学生的写字能力。写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

②五年级武松打虎缩写

　　1、武松告别了及时雨，走了几日，到了阳谷县地面，离县城还远。当天上午时分，走得肚中饥饿，见一处饭店，见了饭店，武松坐下，把哨棒倚了，叫道“小二，拿些酒和肉来!”喝了三碗后，武松见不再上酒便敲着桌子喊：“再拿几碗酒和肉。”小二说：“肉可以再添，酒不能了！”“为啥？怕俺武松没钱吗？”武松说道。小二一番劝说，武松不听，喝了十八碗。要走时，小二问道：“客官那里去？”“景阳冈。”武松答道。“那可别去，景阳冈上有老虎，最近伤了二三十好汉的性命。”武松不信，小二没拦住他。

　　2、武松提了哨棒，大步行了四五里路，来到冈子下，见一颗大树，刮去了皮，一片白，上面写着两行字。抬头一看，上面写的和小二说的一模一样。武松以为这是小二的诡计，便继续走，又看到庙前有一个榜文，榜文上印有官印，这时武松才信了呢。想回去，又怕小二笑话。武松想，只顾上去看它能怎样。说时迟那时快，武松见大虫过来，赶快一闪。借着酒劲一扑，一掀，一翦，直到把大虫打的耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛都出了血，只喘着气躺着。又一锤大虫死了，武松才肯停下

③上完五年级可以转学校吗

　　上完五年级可以转学校吗看这里：当然可以转校了。首先要选好同意接收孩子的学校，然后写一个转学申请，找原学校领取转学申请单子，签好校长的字后，拿着这个单子去新学校，把单子交给新学校办理学籍人员，新学校校长再签字接收。