1、制定适当的目标。注意避免制定不明确的或是超出孩子能力范围的目标。绝不要追求完美,那只会让孩子和你都遭受挫折。孩子每天取得的点滴成绩和进步都应记在心里,不要只看到孩子的缺点,努力观察并赞许孩子每一点微小的积极举动或是进步。同样,目标过低,不忍心让孩子接受挑战,会让孩子感到无聊,乏味。
2、积极参与。孩子直到八岁都主要是通过模仿学习的,所以教孩子的方法之一就是:行动起来,在她面前或是和她一起做点什么。也就是说,你不要光指望给孩子下命令,发指示。比如在纠正孩子的时候,不要简单地说“不要用手吃东西”,你最好成绩最好拿起调羹,一边亲自做一下吃饭的动作,一边说“我们用调羹吃东西”。不要命令孩子“去整理好你的玩具”,你可以拉起孩子的手,蹲下来,像做游戏一样来收拾玩具,然后说“该收拾玩具了”。在日常生活中加上些许想象、幽默、笑话或者游戏,只要持之以恒,孩子就会做你期待他做的事。
3、做出积极的榜样。只要有可能,请用积极的方式说话。可以说“那是只漂亮的小狗,我们来摸摸它”,接着示范给孩子怎么做,然后握住孩子的手,一起来做这个动作。别尖叫什么“不要弄疼了小狗”!以“不要”开头的句子往往传达着某种不快。幼儿一般不会对未加手势的指令性话语有反应。因此,只要有可能,请将你要说的话演示出来,并形象地向孩子讲解这些动作。要做得戏剧化一点,夸张一点,以增强孩子的印象。与其说“进来时不要大声摔门”,还不如等孩子到门边时迎接他,对他说“我们轻声地关门”,同时牵着他的手轻柔地做关门的动作,然后让他握着门把手重复轻轻关门的动作。
1、像诗词一般美好而富有韵味的女孩,教师祝你更上一层楼。
2、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟,活泼大方。
3、你和书本一定是好朋友吧,要不你怎会知道那么多。
4、天下大事,必做于细。做事认真专一,你将走向成功。
5、赞美是风,愿你是棵坚定的树,从不经轻易动摇,努力伸展枝叶,向着尽可能企及的高度再努力。
不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努力。
不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
竞争颇似打网球,与球艺胜过你的对手比赛,能够提高你的水平。
不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选取躲避。
幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人,他的终点在下游。只有敢于扬起风帆,顶恶浪的勇士,才能争到上游。
勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
形成天才的决定因素应该是勤奋。
人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。