(1)如何正确引导未成年上网

　　1、家长要常常和孩子交流上网体会，可以与孩子交流下对网络上一些信息的看法，比如：网上有什么新闻啊、你怎么看待这件事啊等等，要以平等的态度和孩子交流，从而知道他们的真实想法，同时也说说自己的看法借以引导孩子。

　　2、孩子往往是因为无知所以盲从，要让孩子知道网上的观点内容不是都是对的，要他自己学会独立思考。

　　3、计算机网络知识更新换代的极快，孩子的接受能力一般比大人要强，他们知道的我们大人不一定知道，我们并不能因为我们的无知就去阻止干预孩子，必要的时候，甚至可以向孩子学习。其次要让孩子明白网络的最大作用就是通过它来获取有益的资源，要有意识地引导孩子在网络上搜索自己需要的信息，并积极地应用到学习生活当中去。

　　4、上梁不正下梁歪，孩子是会模仿大人的，如果家长自己沉迷网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”效仿。但是家长也不能抵制网络，为了孩子的学习而从不接触网络，网络是以后孩子立足社会的一项基本技能。要是孩子反感新技术，不愿意接触新事物也不利于他们以后的发展。

　　5、孩子的自觉性较差，容易“网络成瘾”，如以粗暴方式完全制止他们上网，很容易引起他们的逆反心理。正确的方法是通过交流尽量与孩子达成共识，在不影响学习的前提下安排一定的时间上网，平时一天不超过1小时，节假日不超过2小时。要让孩子知道，网络只是学习和生活的一部分，是一种辅助工具，过度的上网不仅会影响学习，对身体发育也是有害，家长应有意识安排一些户外活动引导孩子离开电脑屏幕进行休息，即使是网上学习，也要对时间进行了严格的设置。

　　6、要做到时间适度、内容健康、防止着迷。孩子长时间坐在电脑前，会影响孩子身体发育；要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络课程、网络电子图书馆等，不能将过多的时间用在网络游戏或者聊天上；小孩上网如果不加以控制极容易着迷，所以家长有时间要多陪陪孩子，有网瘾的孩子大多也是在现实中孤独，没有存在感的孩子，所以他们才会在虚拟的世界中寻找成就感。

　　7、上网干什么要明确：在网上漫无目的的闲逛最容易吞食孩子的时间和意志。

　　8、要是在网上查资料，首先要让孩子想好查什么资料，在哪里查。

　　9、不健康网站不能碰：不能让孩子关着门一个人漫无目的上网，因为那样他们很可能偷偷浏览不健康网页或玩网游，未成年人上网需在大人监督下进行。

　　10、上网后要总结：比如在网上学了什么，什么不会，有哪些体会，既可以口头交流总结，又可以以书面形式总结，这样还能提高他们的写作水平。

(2)面对女儿早恋家长应该如何正确引导

　　1、首先要明确一点，孩子进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。

　　2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已； 如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。

　　3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。

　　4、给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。

　　5、要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的。

　　6、家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系，自己首先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静。以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果。

　　7、早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女（一般指18岁以下的青少年）建立恋爱关系或对异性感兴趣的行为。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，经过二十年的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少，而大多数都是暗恋、单恋（单相思），只有相互有好感，才能发展成为恋爱。青春期恋爱行为是青少年在性生理发育的基础上，心理转化为行为的实践。然而，在中国，思想传统的长辈们与应试教育界一般认为青春期恋爱会带来很多问题，如影响青少年的应试能力和学业成绩等，或者是认为早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的。但是，亦有教育学家和青少年家长认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。

(3)如何正确引导幼儿学英语，分享给大家

　　明确目的——作为家长如果一定要让孩子早学英语最好是尽早让孩子明白为什么会让TA学英语，从而让TA对英语学习充满憧憬和期待。

　　培养兴趣——英语启蒙教育是一个循序渐进的过程，培养兴趣是启蒙教育的动力，生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。对于孩子来说，尽早地进入英语环境很重要。而孩子的天性和可塑性决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。个人觉得《天线宝宝》是一套非常不错的学英语的材料。寓教于乐，趣味无穷。

　　养成习惯——在有兴趣的基础上，家长应该帮助和鼓励孩子养成把学习英语当成一日三餐那样的习惯。这个其实有点困难哦。与其说这是在考验孩子还不如说是在考验家长呢！

　　重视阅读——很多家长觉得幼儿学英语可能就是唱几首儿歌，说几个单词或者能听懂几句对话就完事了。包括很多幼儿园都是这么做的。事实上，我觉得如果要让真的爱上英语，幼儿英语阅读也是非常重要的一个环节。只有这样才能更好地和以后的中学英语教育接轨。其实当今的中学英语教育中有一种这样的现象，那就是不少学生的听说能力还不错，可是一到阅读和写作，就觉得自己没底气了。这其实是和他们小时候接受的泡沫英语教育分不开的。因此，如果要让孩子从小学英语，那么从小培养TA英语阅读的兴趣和习惯将为TA日后在英语的继续学习上建立起强大的自信心打下坚实的基础。当然，阅读也只能给孩子比较简单的材料，而且要有乐趣，个人觉得《巧虎系列》和《抱抱熊系列》比较适合小小孩，稍大的孩子可以尝试《贝贝熊系列》。

　　提供环境——谁都知道，最好的学习第二语言的方法就是到说这个语言的国家去，这几乎是所有家长所向往的但是却不是每个家长都能做到的。还是现实点，那家长就多牺牲下自己的休息时间带孩子尽可能去一些有说英语的人的地方去，给孩子提供一个真实的交流平台。也可以像赵菊英老师(《天才是教出来》的作者)书中所描述的地方，只要孩子睁开眼睛，就会放英语的录音（这个方法，执着的父母可以尝试，据说赵老师的儿子现在好几种语言会说了）还有一种办法就是，给孩子看看英语的VCD，但是据调查显示，专家们都不太赞同这个做法，因为幼儿学英语需要一个类似于母语环境的语言环境，而幼儿看VCD学英语实质是人机交流的过程，缺乏情感交流不适合幼儿，不能很好地提高幼儿的口语交际能力。本人觉得这个观点也很在理，如果一定要看VCD的话，个人还是首推《天线宝宝》。