1：怎么列四年级数学除法算式

　　1、从被除数的商位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数；

　　2、除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上；

　　3、每次除后余下的数必须比除数小。

　　4、比如：1210 ÷ 110 = 11

2：小学四年级开始学英语好吃力怎么办?

　　1、最好给孩子选择一家英语学习机构。小学生四年级怎么学英语？说实话，选择英语学习机构是一种很高效的学习方法。英语学习机构会为小学四年级学生提供专属的学习计划和学习方案，让小学生四年级学生的学习更加系统全面。当然，家长最好给小学四年级学生选择线上的英语机构。这样小学生就会省去路上花费的时间，有更多的时间去玩。而且，线上的小学生四年级英语机构能打破时间和空间的限制，给予学生更多自由。

　　2、也可以给孩子下载一个学习英语的软件。如今，手机里面可以搜索到很多学习英语的软件。这些软件可以帮助小学生四年级背单词、听听力、练口语等。这样一来，小学生学习英语就更加简单方便了。最好选择不乱收费和不乱打广告的英语学习软件，这样小学生的学习环境就会更清净、自由。

3：四年级作文

　　1、人出生在这世界上，最早接触到的就是“家人”，也许我们曾经和家人吵架过，也有意见不合的时候，但当受到挫折时，却是他们陪伴着我们，一起走向未知的未来，或许和他们的相处时间可能不会很久，但他们却毫无保留的把爱给我们，我承认，我真的很会惹父母生气，不过在升上国一时，我改了，因为我不想在过鬼打墙的日子中，浪费了属于我们的时光。

　　2、我们并不知道，自己到底可以在这个世界上活多久，而唯一肯定的是：“家人的爱”是永远不会变的。我家并不富有，但我有个温馨的家庭，也让我懂很多做人处事的道理，每一个人都希望被爱，不过，并不知道爱的定义是甚么？其实，爱很简单，只是用心的去懂一个人，并且去关怀他人而已。

　　3、生命不会长久，但愿爱永在世上，这是我对这个世界的看法，因为我懂，没有事物、没有人物、没有爱、没有关怀等于在虚掷人生，毫无意义，既然如此，位什么不让自己的人生有意义点呢？所以，我想利用读书来回馈家人的爱。

　　4、假如，父母不在乎自己的女儿，就不会留下自己的眼泪，而子女不在乎自己的父母，就不会努拼着事业，来让自己的父母过好一点的生活。而我，也是一样的，对自己的家人也会有感情、舍不得、开心、难过等情绪存在，最后我想说的是，“我真的很爱我们家所有的人。”

4：写观察日记四年级

　　1、观察日记（一）：

　　当春姑娘揉开惺忪的睡眼，迈着轻柔的脚步向我们走来;当一场场春雨唤醒了大地，牡丹花也悄悄地冒出了嫩芽。

　　他们舒展着身子，不知不觉中，他们都已经换上了一身绿装。他们与小鸟做伴，伴着清风那支优美的曲调，在花丛中翩翩起舞。每到夏天，他们就会争芳斗妍，万朵齐开。你看，他们的身子就是多么美丽，一片片花瓣有序的伸展开来，中间那一簇簇可爱的花蕊嫩嫩的，我们都不敢去碰，生怕伤害到那些精灵。下雨了，远处的花丛变得朦朦胧胧，花儿们好像也溜走了，五颜六色的点在雨中变得若隐若现。牡丹开放的时候，最得得足有一个足球那么大，花瓣层层叠叠，曲曲折折，形成一种自然的美。紧接着，一丝丝浓浓的花香会扑面而来，令人神清气爽、心旷神怡。叶子就是手掌形的，待到花开到最大的时候，叶子便披上了层浓绿色的衣纱，好似天上的仙女一般，如雾如烟。花朵的色彩艳丽，真就是令人羡慕。红的、黄的、白的、蛋黄、粉的……他们一个个争芳斗妍，向人们尽情地展示自己，他们经过好几个月的生长，最后开放出了美丽的花，并不顾一切地向世人展示着。

　　牡丹啊牡丹，你永远就是我的最爱;像牡丹的人啊，你们永远都就是我学习的榜样!

　　2、观察日记（二）：

　　一天，我在看蚂蚁，我看见五只蚂蚁好像怎样搬死苍蝇，一只蚂蚁说：‘就我们几只蚂蚁怎样搬呢？’一只蚂蚁用胡须碰碰另一只蚂蚁，好像在说：‘我去多叫几只同伴。’蚂蚁赶快回到洞里，不一会儿，一只蚂蚁领着一群蚂蚁过来了，它们齐心协力，最后把苍蝇搬回了洞里。我还看见几只小蚂蚁在搬一些食物，也就是累的满头大汗，最后把食物搬回了家。

　　透过蚂蚁搬食物着件事情，我明白了以个道理，只要齐心协力，总能办好每一件事情。

　　3、观察日记（三）：

　　我的家乡在洛阳，每年四月，妈妈都要带我去看花色迷人的牡丹花，因为那时的牡丹开得最漂亮。

　　牡丹花比我见过的所有的花开得都要大，最大的有排球那么大，最小的也有盘子那么大。它的颜色有红色，有粉色，还有豆绿色，各种各样的颜色多得数不清，我最喜欢的就是粉红色的牡丹花，因为它看起来非常娇艳。牡丹花有很多层，非常饱满，中间金黄色的花蕊特别好看，我一进公园大门，就闻到缕缕清香，我再一走近，果然就是牡丹花的清香味儿。那青绿色的叶子衬托着鲜艳的牡丹花，显得它更高贵了。

　　该回家了，我和妈妈恋恋不舍地走了，回家的路上我想：牡丹花真好看，怪不得能印在货币上流通。

5：四年级语文下册教学计划

　　1、《人教版四年级语文下册教学计划》

　　2、学生情况分析。

　　3、四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

　　4、本班学生现有44人，男生有24人，女生有20人。总体来说，他们班级集体荣誉感比较强，比较遵守纪律，严重违反纪律的现象没有，学习比较自觉，一般都能及时完成作业。但由于生源不佳，学生思维能力有限，虽然他们学习及格率很高，但成绩优秀率总是不太理想，作业的质量不高，所以在新的学期里，有待进一步开拓他们的思维，鼓励他们还要多看课外书，丰富自己的词汇量，在这学期里，争取让每位同学的作文都能顺利地过关。

　　5、教材基本结构 。

　　6、小学语文四(下)教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。

　　7、教材的主要特点。

　　8、加强整合，围绕专题组织教材。

　　9、本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。

　　10、根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。主要体现在以下三个方面。

　　11、导语导学，整合单元内容。

　　12、精读与略读课文的联系和整合。

　　13、单元学习活动的贯通和整合。

　　14、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

　　15、综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。

　　16、根据教材的编排，教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做;二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心、了解活动开展的情况，及时表扬好的做法，帮助解决遇到的困难;三是采用多种形式，充分展示交流。

　　17、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。

　　18、作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识。同时，为了体现文本交流，精读课文中仍然以泡泡的形式出现，提出问题，引导学生主动思考，培养质疑问难能力。泡泡的内容大致有：引导学生理解词句及课文内容的;引导想象的;体会文章结构特点的;引导课外阅读的等等。

　　19、丰富课本内容，拓宽学习资源。

　　20、根据语文课程标准精神，语文应该让学生“更多地直接接触语文材料，充分利用学习资源和实践机会”。本册课后继续安排“资料袋”，在课文背景或相关知识上，增加了深度和广度。语文园地的“宽带网”安排在一、四组，引导学生搜集有关祖国五岳和五大淡水湖的资料以及了解有关战争给人类造成灾难的事实和英雄人物的事迹，拓展知识面。“展示台”安排在第三、六单元，作为综合活动的组成部分，交流认识大自然和感受农村生活的活动成果。“日积月累”中的名言警句、古诗名句、谚语、成语等，“趣味语文”中的《说“信”》《趣联巧对》，“成语故事”中的《鹏程万里》《手不释卷》，集中安排以古代传统文化为主的内容，在趣味阅读、轻松记背中，积累语言，感受中华文化的优秀和博大精深。此外，结合课文的学习，引导学生课外阅读，重点推荐《一千零一夜》《伊索寓言》和中国的民间故事。这些都为丰富学习、拓展学习开辟了资源空间。

　　21、教学重、难点。

　　22、教学重点：通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

　　23、教学难点：继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

　　24、教学目标。

　　25、本册学习要达到的主要目标：认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

　　26、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

　　27、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　28、体会课文中关键词句表达情意的作用。

　　29、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

　　30、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　31、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　32、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

　　33、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论并解决生活中的简单问题。