当前位置: 首页 经验资讯 学习经验 让真情自然流露六年级作文

让真情自然流露六年级作文

更新时间:2024-04-28 03:37:29

(一)让真情自然流露六年级作文

  1、近期,新型冠状病毒肆虐了整个城市,我们十分畏惧,足不出户,但许许多多的人逆行,和病毒赛跑,将我们保护得好好的。他们中有的是年迈的院士,有的是奋战在一线的医护人员,他们的逆行让我们感动。

  2、钟南山院士来了,李兰娟院士带领他的团队来了,李克强总理也来了,一些从武汉返回家乡过年的白衣天使接到通知后立即返回武汉了,数万人的医疗团队来了,他们只有一个目的——战病魔。

  3、某医院发热门诊的护士长,前往医院时,女儿又哭又闹不让她去,她说:“妈妈要去打怪兽了,一会就回来!”说完就匆匆离开。可以看出,医护人员他们也不想离开家人,离开家,他们也想回家陪家人。但是他们知道,此刻我们不上前线,谁来打败病魔,谁来保护人们?于是,他们拼命地工作,努力让病毒感染人数减少。

  4、正像有人所说的一句话“冬天到了,春天还会远吗?”我把这句话改了:“医生到了,武汉的春天还会远吗?”我向你们致敬!

  5、白衣天使让我感动,无私的志愿者也让我的内心震撼。

  6、一名男子丢了一袋东西到警察局,当警察小心翼翼地打开袋子后,是一大袋的N95口罩,外加几瓶消毒水。还有一位男子拦下警车,给了警察一大袋口罩,当警察感激地询问姓名时,他却说:“我叫中国人。”这样感人的故事还有很多很多:给我们带来满满正能量的小伙,他义无反顾地逆行,让我看到了雪中送炭的情谊;在工地上日夜奋战七天七夜的工作,把所得的报酬全部捐出;身穿红背心的志愿者穿梭在小区里,给我们送温暖……我坚信,人民众志成城,一定能打赢这场没硝烟的战争,让武汉变得与原来一样生机勃勃。

  7、无数的白衣天使奋战在一线使我感动,无数捐赠物资的志愿者使我感动。加油,为病毒而奋战的人们。加油,我们!

(二)六年级的学生怎么才能让自己瘦下来?

  1、减肥良方有三条,第一条:生命在于运动,减肥也是如此,只有动起来,才能瘦得快。

  2、第二条:饭前先喝汤,食物单一化,就是一天只吃肉不加任何清淡的食物,包括咸菜都别吃,另一天只吃青菜一点肉都别碰。这样就会影响食欲,达到节食效果又不致营养不良。

  3、第三:别睡懒觉。

(三)让真情自然流露作文500字六年级

  1、每个人都有做过让自己愧疚的事情,我也不例外。我也是做过让自疚的事,那也是让我无法忘记的事情,我真想给她说一声“对不起”。

  2、那天一大早,天空就下起了雨。爸爸单位因为有事,需要提前上班,所以造成提前送我上学。爸爸先让我在学校附近的早餐店里吃早饭。把我送到早餐店里,给我点了一份早饭。因为天空下着雨,所以点餐店里吃饭的人也很多,老板很忙碌。我随便找了个座位坐下了,早餐的食物很丰盛也很便宜,早点好不容易上来,爸爸一看表,他快迟到了,就急急忙忙地走了。只给我留下一把伞。我吃了一会,也快到上时间到上学的时间了。我突然想起:“坏了,爸爸忘记了给我留早饭的钱了。”怎么办啊?我机灵一转,就想到了逃单这一做法,我想,反正也就三五块钱,没事的。再说这里人这么多,老板也会记不清谁给谁没有给。我急急忙忙地跑出去了,跑到半路才发现,我的雨伞丢到早餐店里了。我的心里忐忑不安,心里开始打起了小鼓。怎么办?回不回去呢?回去了万一被老板发现没有给钱那不就惨了吗。可是,天气预报说今天一天有雨。我这一天不就成落汤鸡了吗?我还是跑回去拿雨伞吧。到了店门口就看见老板拿着我的雨伞,在哪喊:“这是谁的雨伞?”我跑过去,看见老板娘用纸抱着雨伞,不让雨伞弄脏自己的手,老板娘问我这是不是我的伞?我点了点头,老板娘把伞还给了我。老板娘还是没有发现我逃单的事情。但是我的心里还是很不是滋味,似乎丢了什么东西。我不知道是什么,走进学校看见了教室墙上贴的“道德”两字,我知道了,但是现在也没有用了。每当我经过早餐店那里。我都会低头走过,心里也很不是滋味,似乎是我的一种认错方式。心情也变得沮丧。

  3、这件事过去了,但我还是过意不去。我知道了尽管别人的东西不贵重,也不要随意逃避自己的良心。那样即使别人不知道,自己的道德和良心也是过不去的。每个人都像我这样做,人家还怎么做生意。

(四)六年级数学应用题总结,首先认真审题

  我们首先分析下现在接触的应用题有哪几类:分数应用题,百分数应用题,浓度问题,经济问题,行程问题,工程问题等等。其实都可以概括为一类,那就是分数应用题。

  分数应用题的关键就是找准单位一,请大家牢记比后的前。如甲比乙多2/5,(单位一是乙) 甲是乙的2/5(单位一是乙)。做百分数应用题时首先把百分数换做分数来做,就发现和分数应用题是完全一样的。

  浓度问题,记住浓度不会大于100%的。而经济问题,利润率是有可能大于100%的。

  最关键的就是量率对应。单位一=对应量÷对应分率。

  拿到应用题,我们首先认真审题,找准单位一,然后再看题目告诉我们了哪些量,根据量去找它对应的分率。对应量÷对应分率,就求出来单位一喽!

  求出单位一并不一定就做完了,关键看问题最终是让我们求的什么。可能让我们求的是部分量,也可能让我们求的是原来。一定要仔细审题呦!

实用工具