(1)提高孩子看图写话一年级方法

　　1、首先要学会看图，培养孩子的观察力，看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察。

　　2、让孩子充分发挥想象力，看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。

　　3、要学会说话，看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。

　　4、要注意格式和标点符，写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。

(2)二年级看图写话怎么辅导

　　二年级看图写话这样辅导简单又有效：

　　1、明确写话的最基本要求，就是要写出这五要素：什么时间、谁、在哪儿、干什么、 结果怎样（或心情如何）。

　　2、看 ----仔细观察图片：谁在哪里干什么？

　　3、找 ----时间、地点、人物、事情各是什么？在图上找出来。

　　4、想 ----结合图片，发挥想象，如人物是怎么想的，怎么说的？发挥想象写出来。丰富图片的内容。

(3)看图写话的技巧方法

　　1、第一步，写出一个四要素的句子。第二步，为这个句子加上动作和表情，第三步，加上对话、心理、以及其他的修辞手法。

　　2、看图写话，第一个句子很重要。只需要将图画上的内容，按照“时间、地点、人物、事件”的顺序拼接起来，整个文章的结构就固定了下来，其他的内容都要围绕这句话展开。

　　3、写人和写物，是看图写话非常高频的两个考点。写人时，人物一定要说话，而且需要委婉，不能直接说，需要添加动作和表情。写物时，需要通过联想，帮“物品说话”，可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法。

(4)小学生看图写话写作技巧

　　1、看。

　　也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。

　　2、想。

　　从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。

　　3、说。

　　把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。

　　4、写。

　　把所有的内容说了一遍，说明你已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把你说过的话写出来即可。

(5)看图写话写作技巧

　　1、看图写话分为四大主题：写人篇，记事篇，写景篇，状物篇。不管是什么样的图片，它都是由这四大主题构成。

　　2、写人篇牢记六要素：身份：准确判断人物的性别、年龄。

　　3、外貌：根据身高、长相、眼睛、头发、穿着等方面来写。

　　4、动作：通过观察人物在图中做什么，发挥想象展开故事情节。

　　5、性格：对图中的性格、兴趣爱好进行细致的描写。

　　6、语言：通过想象，根据图片的展示，把人物的心理活动描写出来。

　　7、看法：对写的这个人物的看法。

　　8、记事篇六要素：确定事情发生的时间在什么时候。确定事情发生的地点在什么地方。通过观察图片，找出图片中所刻画的主要人物有哪些。就是原因，这件事情为什么要发生以及发生的原因是什么。细节描写，通过图片，联系实际生活，把整件事情的步骤和注意事项写下来。要根据图意，根据画面人物的关系，会有哪些预期结果，心情怎么样，结果是好的还是不好的等。

　　9、写景篇六要素：时间：判断图中描写的是什么时间。地点：判断图中描绘的是什么地方。景色：判断图中描绘的是什么景色。顺序：细节描写，注意观察顺序，由远及近、由上到下、由左到右等特征：在描写画面景色时，还需要抓住特征，用一些修辞手法等，写出景色的美丽。看法：要写出自己对景色的看法，想象自己到过的景点，当时的心情怎么样。

　　10、状物篇五要素：交代来历：文章开头用一两句话交代物品的来历。具体描述：通过物品的形状、颜色把外形准确地勾勒出来，写出特点，多用一些恰当的修辞手法。动静结合：先写物品静态的特点，再写它的动态，又近到动，写出文章的生动性。说明功能：每件物品都有独特的作用，都有各自的特点。融进感情：描写作者对物品的喜欢，珍惜之情。