(一)洗衣服看图写话二年级

　　1、一天，小红正在看书，突然，一篇《洗衣服》的故事把她的思绪一下拉到了前几天的中午。

　　2、那天中午，妈妈在洗衣服，用了几个小时才把一大堆衣服洗干净。妈妈倒了水，拖着疲惫的身子来到床前躺下来，小红问妈妈怎么了，妈妈摇摇头说：“没什么，你认真学习，我休息一会。”

　　3、“妈妈多辛苦啊！”小红想着那天妈妈疲惫的神情，“我就帮妈妈洗衣服吧，来减轻妈妈的负担。”

　　4、于是，小红开始洗自己的衣服。先撒上洗衣粉，再泡在水里......半小时过去了，小红才洗完一件衣服，“唉，看来洗衣服真的很不容易啊！”小红自言自语地说。

　　5、她正在洗第二件的时候，妈妈回来了，看着小红的样子，妈妈笑了：“哟！女儿知道关心妈妈啦！真不错，洗的挺干净，来，我们一块把剩下的衣服洗完。”

　　6、一会儿，剩下了衣服全被洗完了，小红对妈妈说：“下次我一定多帮您洗衣服，好减轻您的负担。”妈妈笑着点点头......

(二)洗衣服看图写话一年级50字

　　1、星期天的上午，晓明抱着球准备出去打球，看到妈妈正忙着提水洗自己昨天脱下的脏衣服，忽然想起昨天晚上脱得臭袜子还藏在床底下，就赶紧跑屋里拿出来，扔给妈妈说:“妈妈，给，还有这双臭袜子。”说着抱着球出去了。

　　2、晓明抱着球去找自己的好朋友小刚一起去打球，他到了小刚家，看到小刚正在院子里洗校服呢。小刚对他说:你先去玩，等我洗完衣服再去找你。

　　3、晓明闷闷不乐地跑去找小乐，谁知小乐也在洗自己的校服。晓明对小乐说:“别洗了，让你妈妈帮你洗，我的衣服就是妈妈帮我洗的，咱俩儿打球去吧”!

　　4、小乐一本正经地教育晓明:“妈妈每天上班多辛苦呀，好不容易有个星期天，让她多休息休息吧!咱们长大了，自己力所能及的事情就要自己做。

　　5、晓明若有所思地跑回家，看到妈妈已经帮他把衣服和袜子洗干净晾起来了。想想俩个好朋友那么懂事，再看看自己，他情不自禁地抱着妈妈说:“妈妈，您辛苦了。以后我再也不让你洗衣服了，我要自己洗衣服”。

　　6、上学的时候小红和小明一起去上学，下课和老师给他们不学好了，作业说你们要给妈妈坐做一件家务。

　　7、小红和小明回到家后，小红说要不我们洗衣服把小红别森说好的，他们把脏衣服翻出来洗洗洗洗洗，终于洗完了。

　　8、天晚上小明的妈妈正在洗衣服。小明看见妈妈洗得那么辛苦，他就给他妈妈倒了一杯热茶。小明说：“妈妈您那么辛苦，我倒了一杯水给您喝。”妈妈说：“谢谢你!”

　　9、早晨，妈妈在阳台上洗衣服。小红给妈妈倒了一杯茶。小红说：“妈妈，我给您倒了一杯茶，您喝吧。“好宝宝，你先放在桌子上吧”。

　　10、妈妈在院子里洗衣服，她先端来一个盆子，再给盆子里倒满水，然后把脏衣服放进去，一边放洗衣液一边用力的搓洗，等洗干净后，妈妈换了一盆清水，把衣服上的泡沫清洗干净，然后拧干后晾在绳子上。妈妈擦着汗水，看着自己辛苦洗干净的衣服，开心的笑了。

(三)看图写话写作的技巧

　　1、从图中场面及人物加以推测

　　看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

　　再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

　　2、仔细推敲写话要求找出要素

　　看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。

　　写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。

　　3、对比前后图画的不同之处

　　理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

(四)看图写话的技巧

　　1、首先，通过图片来说明观察顺序：从上到下、从左到右、从中心到两边。让小学二年级的学生看一组图片找出5个不同之处，使学生能够在玩中学，在体验中成长。

　　2、其次，通过图片来说明观察顺序：从人到物或者从物到人。通过图片来说明观察顺序：由点到面，由整体到部分再到整体。让小学二年级的学生看一组图片找出10个不同之处，并按照一定的顺序逐一描述出来。

　　3、通过图片来说明看图写话四要素：时间、人物、地点、事件，即什么时间 谁 在哪 干什么。在以上三点的基础上，按照一定的顺序进行观察，判断出“时、人、地、事”。

　　4、通过图片进行练习提升，看清楚图画中的内容。给小学二年级的学生提供一定的顺序描述词，如“进门就看到……，左边有……，右边有……。”弄清楚画面中的时、人、地、事，抓住画面的主要内容，掌握仔细观察的顺序和内容。

(五)提高孩子看图写话一年级方法

　　1、首先要学会看图，培养孩子的观察力，看图写话第一步要从指导孩子如何看图做起，看图要掌握一个顺序，可以从先上后下、或先左后由、或由远到近、或从中间到四周的顺序，让孩子仔细观察。

　　2、让孩子充分发挥想象力，看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们在引导孩子仔细观察画面的同时，通过向孩子提问问题让孩子充分发挥自己的想像力，让画面变得生动鲜活起来。

　　3、要学会说话，看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。在说的过程中引导孩子有条理、有次序、清楚的表达，注意孩子用词的准确性，注意孩子说话的连贯和完整性。

　　4、要注意格式和标点符，写作时格式和标点符号是必须规范的一个重要因素，一定要让孩子从开始就养成一个好习惯。