Ⅰ.小学五年级教室如何布置

　　1、黑板上面可以贴些大个的励志话语或国旗，黑板旁贴告示板，课程表，座位表等。

　　2、

　　3、如果你们班有同学会写书法，就叫他写几幅对联或口号贴在两旁，挺有气势的感觉。

　　4、如果没有就贴些漂亮的图画，或自己做些千纸鹤啊，星星缀什么的装饰一下，还可以贴些评比栏，比谁多苹果那种。教室后贴手抄报，作业展示栏，知识训练栏等，装饰得漂亮一点。

　　5、窗户上可以贴些大贴纸或窗花，没有的话叫美术老师画些素描，看书去不会很绚丽但很漂亮舒适的。

Ⅱ.探险作文500字五年级

　　1、在广阔无边黄沙弥满的撒哈拉沙漠，一行行清晰的脚印通向远方……这里见证了一群初出茅庐的探险家们的伟大壮举。

　　2、但是，到了第四天，队员们就再也无心骄傲了，原业，他们遇到了沙漠中最可怕的问题——缺水。在沙漠里，水就是人生命的保障，水在人在，水断人亡。可这时，队员们一滴水也找不着了，沙漠中的仙人掌不见了影子，整整一天下来，队员们滴水未尽，可到了第五天时，一个小队员装做若无其事的样子落到了队伍最后。他小心翼翼地从背包里拿出一小段裂开的仙人掌。在这个时候，仙人掌可是救命这物啊，正当小队员把汁液滴进嘴巴里时，每个队员的鼻子这刻都变得异常灵敏，他们闻到了水的气息。转过头来看着小队员，那眼神是惊喜，是渴求，更是愤怒……小队员明知道自己做得不对，又经过这么一击，手里的小段仙人掌滑落到干燥的沙漠中，瞬间变成了枯了。这个队员们真是绝望了，他们不得不望着无穷的天际发呆。这时，一个队员动了脑筋，只见他从腰关掏出匕首，一步一步向骆驼走去。谁都知道他接下来要干什么。一个有着同情心的队友站了出来说：“你不能这样，骆驼是我们的好朋友，你不能这样做。”那位队员像遭了电击似的舔了舔干裂的嘴唇，无奈地叹了口气。队长看见了，心想：“与其坐以待毙，不如去寻找水源，可怎么才能激起队员们的信心呢？对了，我何不来个‘望梅止渴’呢？”于是，队长郑重其事地对大学说：“前面就是水源，大家快前进啊。”大家一听，不知从哪来的劲，纷纷拼尽最后的力气，终于找到了一大片灌木，他们知道有绿色的地方一定有水源。于是，他们开始挖，一寸、二寸、三寸……终于，功夫不负有心人，一股细细的水流冒了出来，在阳光的照射下闪闪发光，他们开怀畅饮了一番，被充了水，一步一步坚定地上路了。

　　3、在经过一番努力后，他们终于走出了沙漠，又一次完成了探险任务。

Ⅲ.柳林风声读书心得怎么写五年级上册

　　小学五年级《柳林风声》这本书读书心得这样写简单好操作：

　　1、读完这本书，有哪些好的词语或句子印象深刻？摘录下来。为以后日记积累好词佳句。

　　2、书中的人或事物给我留下什么印象？或让我明白了什么道理？从哪里看出来的？一一写下来。

　　3、用三句话总结这本书给我的收获。

　　举例子如下：

　　暑假里，我看了一本书，叫《柳林风声》。这是一个英国作家写的童话故事。里面讲了癞蛤蟆如何越狱，如何回家，如何和朋友们一起打跑占领他们房子的野水獭的一个个惊险、又刺激的故事。我很喜欢这本书，太好看啦！它使我明白了：生活中，朋友间合作的重要性。如果癞蛤蟆不和朋友们合作的话，他们就打不跑野水獭，也抢不回属于自己的房子了。

　　在学校里，我们也需要合作，只有和老师、同学互相合作，才能完成一个人完不成的事情。

Ⅳ.关联词有哪些五年级

　　1、并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那 么……那么、既然……又、也、又、还、同时。

　　2、选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么 、与其……不如、宁可……也(决)不。

　　3、转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然 而、只是。

　　4、因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因 此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。