1、主要内容:本文详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财,结果一无所获的“趣事”。
2、《清贫》是革命烈士方志敏所著的文章,全文主要分为三部分。选自《可爱的中国》,人民文学出版社1977年版。(收录于沪教版六年级下册语文书上的第十一课,冀教版六年级上册语文书第23课)。全文分三部分:
3、第一部分(1)方志敏一向过着朴素的生活,从没有奢侈过。概叙“清贫”提契全文。
4、第二部分(2—9)两个事例,详细记叙方志敏在被捕当天,敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。
5、第三部分(10)高度赞扬革命者的品德。
1、描述人的外貌单词:old老的、young年轻的、tall高的、short矮的、fat胖的、thin年轻的。
2、描述人的性格的单词:kind 蔼的、strict严厉的、polite有礼貌的、clever聪明的、hard-working努力的、helpful乐于帮助人的。
3、重点句型:---Who’s your English/music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师?)
4、---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士
5、---What’s she/helike? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问,可用上面表示外貌和性格的单词回答。
6、---Is he/she strict? 他/她严厉么?肯定回答Yes, he/ she is. 是,很严厉。否定回答No, he/ she isn’t. 不,不严厉。
1、学数学和修房子是一样的,最重要的就是要打好基础,根基不牢固,又怎么能继续往上修呢?所以,在学习数学的时候,不要看一些基础知识过于简单就忽略它们,更不要太高估自己,直接去挑战最有难度的。要循序渐进,切不可一步登天。
2、数学的各知识模块之间不是孤立的,学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点,有的在概念外延上相连,有的在应用上相通等。数学公式纷繁复杂,看似一团乱,实则是环环相扣的。要学会建立知识网络,将每一个模块之间的联系找出来,在大脑内形成一个知识构架,而且要不断去完善和巩固这个框架,直到一个知识体系在你的脑海里扎根,做到这一点,还怕遇到题解不出来吗?
3、学生在上课时必须全神贯注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多时候老师在课堂上面讲的,恰好就是最重要的,所以千万不要忽略老师在课堂上讲到的知识,而且一定要做好笔记(尽量详尽,标明重点、难点、细节)。
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