通过仔细观察幼儿园一个上午的教学活动,我真实地了解了幼儿园的教学过程。概括说来,幼儿园的活动设计和组织具有以下三个方面的特征:
1、活动设计科学、有趣,有利于小朋友的身心发展
从整体的活动流程来看,上午的活动安排动静结合,室内外时间合理安排,既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力,又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。
从单个活动的设计来看,每项活动都非常有趣。例如,在小朋友自由表达自己想法的活动中,我觉得老师们的设计非常巧妙,尤其对于小班的小朋友来说,教育意义更为突出。因为,3周岁的小朋友,一般还不能完整地自由表达自己想法。而老师创设了这样一个相对真实的问题情景,然后引导小朋友根据结合自己的生活和情感来表达自己想法,这对于孩子的语言表达能力的训练非常有好处。另外,我也发现,有的小朋友在表达自己想法时,还说出了自己的理由和想法,有的小朋友还跑了题,联想到了衣服或其它的礼物,虽然小朋友的回答并不切题,但这对于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。
2、教师组织活动能力强,工作细心,能有效地引导小朋友深度参与活动,达到教学目标
在圆形形状对比与操作活动中,朱老师的演示非常逼真,动作非常优美,而且有点像变魔术似的。因此,小朋友们都能集中注意力观看朱老师的演示,并能根据朱老师的演示动作做出判断,小朋友在活动过程中也能充分调动大脑,进行积极的思考;另一方面是每个小朋友还要模仿朱老师的动作,并面向其他小朋友进行演示,或者完成比较配对的任务,这不仅能有很好培养小朋友的表演才能,而且培养了小朋友动手操作和问题解决的能力。
在其它活动中,三位教师工作都非常细心,组织活动的能力也很强,都能够有效地引导小朋友深度参与到每一项学习活动。另外,在朱老师给中班的同学组织活动时,小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜欢玩的玩决,自主地探究各种玩具的玩法,而且,每个小朋友在自主地玩玩具时,都特别的认真,能从头到尾完整地完成每个玩具。我想,这应归公于平时几位老师的耐心的教导是分不开的。
3、家长应积极响应幼儿园的开放日活动,了解自己孩子的性格特点和认知习惯,通过家庭教育密切配合幼儿园的教学活动。
在这次家长开放日活动中,很多小朋友的家长尤其是妈妈都来参加这次难得的开放日活动,但我也发现,来参加这次活动的爸爸很少,而且有许多是孩子的爷爷或奶奶。从小朋友和家长的比例来推算,有些小朋友的家长甚至没有来参加这次活动。
我觉得,幼儿园的家长开放日是家长学习幼儿园老师启发孩子智力的一种途径,也是了解自己孩子认知特征和性格特点的有效方式,有助于家长配合幼儿园在家中开展家庭教育,与幼儿园老师一道有效地培养孩子的各种能力,发展孩子的智力水平。因此,我希望幼儿园在一个学期中不要仅仅举行一次这样的家长开放日活动,最好能举行3-4次这样的有意义的活动。当然,我也希望更多家长能主动地参与这项活动,并支持幼儿园的老师多组织几次这样的开放日活动。
王太利:
那是我日夜思念深深爱着的人啊
到底我该如何表达
她会接受我吗
肖央:
也许永远都不会跟她说出那句话
注定我要浪迹天涯
怎么能有牵挂
梦想总是遥不可及
是不是应该放弃
王太利:
花开花落又是一季
春天啊你在哪里
肖央:
青春如同奔流的江河
一去不回来不及道别
只剩下麻木的我
没有了当年的热血
王太利:
看那漫天飘零的花朵
在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得这世界他来过
肖央:
转眼过去多年时间
多少离合悲欢
曾经志在四方少年
羡慕南飞的雁
王太利:
各自奔前程的身影
匆匆渐行渐远
未来在哪里平凡
啊 谁给我答案
肖央:
那时陪伴我的人啊
你们如今在何方
王太利:
我曾经爱过的人啊
现在是什么模样
肖央:
当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想
再也找不回真的我
王太利:
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
老男孩简谱
老男孩简谱
肖央:
生活像一把无情刻刀
改变了我们模样
王太利:
未曾绽放就要枯萎吗
我有过梦想
肖央:
青春如同奔流的江河
一去不回来不及道别
只剩下麻木的我
没有了当年的热血
王太利:
看那满天飘零的花朵
在最美丽的时刻凋谢
有谁会记得
这世界他曾经来过
肖央:
当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想
再也找不回真的我
王太利:
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
合:
如果有明天祝福你亲爱的
1、《千与千寻》表达了人性三原罪:暴食、懒惰 、贪婪。
2、千与千寻讲了少女千寻和父母意外来到了神灵异世界——在那里不劳动的人将会被变成动物,千寻的爸爸妈妈因贪吃变成了猪,千寻为了救爸爸妈妈在异世界努力生存,并最终成功救出爸爸妈妈的故事。结局不是很重要,这趟异世界之旅的见闻才是宫崎骏先生想表达的核心。
3、这部披着动画外衣的作品,让人看着一点都不轻松,甚至费劲又沉重。正因为是动画,象征手法的使用才更加肆意张扬,对我这种忍不住考究的人来说,就会变得痛苦,全篇大量的象征,让人看着累但又深刻而警醒。
1、只恨自己太倔强,明明可以靠脸吃饭,却偏偏要靠才华。
2、别人夸我太帅气,我夸别人好眼力。
3、你们一定要好好读书,不要像我一样,靠着一张帅气的脸混吃混喝。
4、从今以后保持低调和神秘,对自己的英俊与帅气只字不提。
5、今天公交车上说请勿携带易燃易爆物品,我听了果断下了车,因为我帅气到爆。
6、像我这种帅气的人,你们除了惯着也只能惯着。
7、一直承受着这个年纪不该有的帅气,好累。
8、羡慕有故事的人,不像我,活了这么久,一个帅字就贯穿了一生。
9、为什么我没有一个帅气到炸的同桌,而我同桌却有。
10、好烦呐!为什么别人只看见了我帅气的脸,却不知道那背后,我还有个聪明的脑子。
1、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
2、很多失败不是因为能力有限,而是因为没有坚持到底。
3、“不可能”只存在於蠢人的字典里。
4、人最大的敌人是自己,没有完不成的任务,只有失去信心的自己。
5、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
6、只要有信心,人永远不会挫败。
7、你永远是最棒的,一定能行!
8、人的坚强意志是不可战胜的!
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